PIRLS: ADABIY KITOBXONLIK MALAKASINI EGALLASH MAQSADIDAGI O‘QISH TURI UCHUN TOPSHIRIQ NAMUNALARI

PIRLS: ADABIY KITOBXONLIK MALAKASINI EGALLASH MAQSADIDAGI O‘QISH TURI UCHUN TOPSHIRIQ NAMUNALARI

Authors

  • Eshnazarova Jamila Boymirzayevna Samarqand shahar 39-umumta’lim maktab 1-toifali boshlangʻich sinf oʻqituvchisi

Keywords:

PIRLS, xalqaro, tadqiqot, matn, baholash, boshlang‘ich ta’lim, sifat, topshiriq.

Abstract

Maqolada PIRLS tadqiqotida  adabiy kitobxonlik koʻnikmalarini rivojlantirish uchun  matnlar yuzasidan topshirqilar tayyorlash va ular ustida ishlash texnologiyasi, o‘quvchilarga bu topshiriqlarni berishdan maqsad, shuningdek, tadqiqotda belgilangan mahorat tavsiflari yuzasidan ma’lumotlar  keltirilgan. 

References

Vazirlar Mahkamasining 2018-yil 8-dekabr kuni qabul qilgan “Xalq ta’limi tizimida ta’lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 997-sonli qarori.

Баранова В.Ю., Ковалева Г.С., Кузнецова М.И., Цукерман Г.А., Hурминская Н.В. ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МЕЖДУНАРОДНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ «Изучение качества чтения и понимания текста» Москва, 2007, 3-4ст.

Matchonov S. va b. O‘qish. 4- sinf uchun darslik: - T.: „O‘qituvchi” 2020

Rabbonayeva D. PIRLS tadqiqotlari uchun topshiriqlar to‘plami. O‘quv-uslubiy qo‘llanma. Samarqand XTXQTMOHM. -2020

Lazarevich, A. M., Baratovich, R. A., & Khamitovich, M. R. (2023). Neurotic Disorders in Psoriasis and their Psychopharmacotherapy. American Journal of Pediatric Medicine and Health Sciences (2993-2149), 1(10), 436-445.

Lazarevich, A. M., Baratovich, R. A., & Khamitovich, M. R. (2023). Clinical Effectiveness Of Psychopharmacotherapy Of Neurotic Disorders In Psoriasis. Eurasian Medical Research Periodical, 20, 131-141.

Downloads

Published

2023-12-30

How to Cite

Eshnazarova Jamila Boymirzayevna. (2023). PIRLS: ADABIY KITOBXONLIK MALAKASINI EGALLASH MAQSADIDAGI O‘QISH TURI UCHUN TOPSHIRIQ NAMUNALARI. Scientific Impulse, 2(16), 34–37. Retrieved from http://nauchniyimpuls.ru/index.php/ni/article/view/13566
Loading...