« PEDAGOGLARNING BOSHQARUV MADANIYATINI RIVOJLANTIRISHDA QO’YILADIGAN MA’NAVIY-AHLOQIY TALABLAR »
Keywords:
boshqaruv madaniyat, ma'naviy-ahloqiy talablar, pedagoglar, ta'lim dasturi, monitoring, baholash.Abstract
Bu maqola pedagoglarning boshqaruv madaniyatini rivojlantirishda qo'yiladigan ma'naviy-ahloqiy talablarni o'rganish va amalga oshirish jarayonini tahlil qiladi. Maqola tahlil qilish, ta'lim dasturini o'zgartirish, pedagog va xodimlar bilan ishlash, va monitoring va baholash usullari keltirilgan. Bu usullar boshqaruv organlari va xodimlar uchun muhimdir va ta'lim muassasalarining pedagoglariga o'zlarini rivojlantirish va o'zlashtirishda muvaffaqiyatga erishishida yordam beradi.
References
Gavdettin Sayyidov. (2017). O'quvchilarning madaniyatini rivojlantirishning ma'naviy-ahloqiy asoslari. Ma'naviy-tarbiyaviy psixologiya, 2(4), 23-29.
Aysel Toshmuhammadova. (2019). Boshqaruv madaniyatini rivojlantirishda adolat, barqarorlik va hurmatni o'rganishning muhimiyati. O'zbek til va adabiyoti, 1(3), 45-51.
Olimjon Mahmudov. (2020). Ta'lim tizimida xalqaro hamkorlik va ijtimoiy muhitni o'zlashtirishning muhimiyati. Ma'naviy-tarbiyaviy texnologiyalar, 5(2), 78-84.
Shirinboy Hasanov. (2021). O'zlashtirilgan rivojlanish dasturlarini ishlab chiqishning ahamiyati. Ta'lim va tarbiya, 3(1), 12-18.
Abdullaev, O. (2018). Pedagogik kadrlar ma'naviy va ma'rifat birligini rivojlantirishning asosiy omili. O'zbek til va adabiyoti, 2(1), 56-63.
Nazarov, A. (2020). Boshqaruv madaniyatini rivojlantirishda o'zlashtirilgan ta'limning ahamiyati. Ma'naviy-tarbiyaviy texnologiyalar, 7(3), 112-118.
Karimova, D. (2022). O'quvchilarning adolat va hurmatni o'rganish jarayonlarini mustahkamlash usullari. Ta'lim va tarbiya, 5(2), 34-40.
