MAKTABDA BIOLOGIYA DARSLARINI OʻTKAZISHDA YANGI INTERFAOL METODLARNING O’RNI

MAKTABDA BIOLOGIYA DARSLARINI OʻTKAZISHDA YANGI INTERFAOL METODLARNING O’RNI

Authors

  • Sattarova Bahora SamDU, Biokimyo Instituti Biologiya yo’nalishi 4 – kurs talabasi
  • Islamov Bo’ston Sultanovich SamDU, Biokimyo Instituti Botanika kafedrasi Dotsenti, Ilmiy rahbar.

Keywords:

Yangi O’zbekistonimizning gullab yashnashi, kelajagimiz rivojlanishi faqat yoshlarning ta’lim va tarbiyasiga bog’liq. Buning uchun maktablarda ijodiy fikrlaydigan, zamonaviy sharoitlarga moslasha oladigan shaxslarni tayyorlashga, tarbiyalashga alohida e’tibor qaratish lozim. Bu muammoni o’quv jarayonida o’quvchilarning bilish faolligini oshirish orqali hal qilish mumkin

Abstract

O’zbekistonda Muhtaram Prezidentimiz rahnamoliklarida ta’lim tizimida juda katta mablag’ tashlanmoqda. Ta’limga tashlangan investitsiya albatta ziyodasi bilan qaytishini butun jamiyatimiz tushunib oldi. Bu esa ta’lim tizimiga bo’lgan e’tiborni tobora ortib borishiga olib kelmoqda.

References

Bondarchuk M.M. Umumiy biologiya bo'yicha qiziqarli materiallar va faktlar

Savol-javoblar 5-11 sinflar.

Boliyev M. N. Ta’limiy pedagogik texnologiyalar. Uslubiy qo’llanma. Samarqand. SamDCHTI nashriyoti, 2023. 80 bet.

Islamov B. S. O’quvchilarni kasbga yo’naltirish. Uslubiy qo’llanma. Samarqand, SamDU nashri, 2011. 257 bet.

O'qituvchi: Volgograd, 2007. 2. Vysotskaya M.V. 5-11-sinflarda noan'anaviy biologiya darslari.

O'qituvchi: Volgograd, 2004. 3. Murtazin G.M. Biologiya o'qitishning faol shakllari va usullari M: Ta'lim, 1989 yil.

Pustoxina O.A. Zamonaviy maktabdagi dars . O'qituvchi: Volgograd, 2009 yil.

Saidaxmedov N.S. “Pedagogik amaliyotda yangi texnologiyalarni qo’llash namunalari”, Toshkent, 2000-yil.

Azizxo’jayeva N.N. “Zamonaviy pedagogik texnologiyalar’, Toshkent, 2002-yil.

Downloads

Published

2024-05-01

How to Cite

Sattarova Bahora, & Sultanovich, . I. B. (2024). MAKTABDA BIOLOGIYA DARSLARINI OʻTKAZISHDA YANGI INTERFAOL METODLARNING O’RNI. Scientific Impulse, 2(20), 521–524. Retrieved from http://nauchniyimpuls.ru/index.php/ni/article/view/15665
Loading...