MATEMATIKA FANINING RIVOJLANISHI VA SONLARNING PAYDO BO'LISHI

MATEMATIKA FANINING RIVOJLANISHI VA SONLARNING PAYDO BO'LISHI

Authors

  • Qobulova Tursunoy Xamidullayevna Uchqo’rgon tumani 1-sonli kasb xunar maktabi matematika fani o’qituvchisi

Keywords:

Matematikada tenglamalar ildizi, Differentsial va integral, xisob abjad hisobi, kristollografiya, kvant fizikasi, Lagranj tenglamalari, fut, lokat, Primitiv ko'rinishdagi miqdoriy munosabatlar, son , figura, yuza, kasr sonlar, algoritim, o'nlik sonlar, katta sonlar.

Abstract

Matematika tarixi matematikani rivojlanish tarixini, bunda xalqlarning, alohida olimlarning va olimlar kollektivining fan taraqqiyotiga qo'shgan hissalarini o'rganishni, matematik tushunchalarni, qonunlarni paydo bo'lish va ularning fandagi va hayotdagi rolini o'rganish bilan shug'ullanadi. Shuningdek matematika o'qituvchilari uchun hamda fan tarixi bilan qiziquvchilar uchun ham foydalidir. O'quvchilarni matematika tarixi, bu boradagi kashfiyotlar bilan tanishtirish, matematik tushunchalarni va qonuniyatlarni ro'yobga kelishda ayrim olimlarning, olimlar jamoasining va xalqlarning roli bilan tanishtirish ularning dunyo qarashini shakllantirishda, matematikaga bo'lgan qiziqishlarini oshirishda muhim ahamiyatga ega bo'lib, kasbiy tayyorgarliklarini shakllanishda muhim rol o'ynaydi.

References

Axmedov S.A. O'rta Osiyda matematika o'qitish tarixidan. T.: «O'qituvchi», 1977.

Abduraxmonov A. Al-Xorazmiy buyuk matematik. T.: «O'qituvchi», 1983. 3. Abduraxmonov A., Narmonov A., Normurodov N. Matematika tarixi. T.: O'zRMU, 2004.

Beruniy. Tanlangan asarlar. «Qonuni Mas'udiy». T.: «Fan», 1975.

Nazarov X., Ostonov Q. Matematika tarixi. T.: «O'qituvchi», 1996.

Gleyzer o'.I. Istoriya matematika v shkole. M.: Prosveщenie, 1964 .

Depman I. Iz istorii matematiki. M.: Prosveщenie, 1950 .

Downloads

Published

2024-06-01

How to Cite

Qobulova Tursunoy Xamidullayevna. (2024). MATEMATIKA FANINING RIVOJLANISHI VA SONLARNING PAYDO BO’LISHI. Scientific Impulse, 2(21), 1101–1105. Retrieved from http://nauchniyimpuls.ru/index.php/ni/article/view/16633
Loading...