FIZIKA FANINI O’RGATISHDA O’QUVCHILARNI FANNI O’RGANISHIGA BO’LGAN QIZIQISHLARINI, BILIM VA KO’NIKMALARNI SHAKLLANTIRISH

FIZIKA FANINI O’RGATISHDA O’QUVCHILARNI FANNI O’RGANISHIGA BO’LGAN QIZIQISHLARINI, BILIM VA KO’NIKMALARNI SHAKLLANTIRISH

Authors

  • Toshmatova Ziroatxon Esonovna Qo’qon pedagogika instituti magistratura bo’limi 70110701-Aniq va tabiiy fanlarni o`qitish metodikasi (Fizika va astronomiya) yo`nalishi II-bosqich magistranti:

Keywords:

Fizika, qiziqish, vertual laboratoriyalar, animatsiyalar, elektron darsliklar, namoyish tajribalar, ijodiy topshiriqlar

Abstract

Fizika fanini axborot, zamonaviy texnalogiyalar va namoyish tajribalar  asosida tashkil etish orqali ta’lim sohasida sifat va natijani oshirish. O’quvchilarda fanga nisbatan qiziqishni ortirish. Fan va texnika sohasida ish olib boruvchi yetuk mutaxasislarni yana xam ko’proq yetishtirish. O’quvchilarni olayotgan nazariy bilimlarini axborot texnalogiyalari va namoyish tajribalar asosida ko’rsatish orqali ularda bilim va ko’nikma ,malakalarni hosil qilish.

References

E.E.Evenchik, S.YA.SHamash, A.V.Orlov. O’rta maktabda fizika o’qitish metodikasi. (Mexanika). T.: 1989 y.

O’rta maktabda fizika o’qitish metodikasi. S.YA. Shamash tahriri ostida (MexanikavaMolekulyarfizika. Elektrodinamika). T.: 1992 y.

A.T.Glazunov, I.I.Nurminskiy, A.A.Pinskiy. O’rta maktabda fizika o’qitish metodikasi. (Nostatsionar hodisalar elektrodinamikasi, kvant fizikasi). T.: 1998 y.

B.M.Mirzaxmedov, N.M.Mamadiyorov. O’rta maktabda fizika o’qitish metodikasi. Guliston.: 1992 y.

B.M.Mirzaxmedov, N.B.G’ofurov, F.F.Toshmuhamedov. Fizika o’qitish metodikasi kursidan o’quv eksperimenti. T.: 1989 y.

A.Yusupov, B.Mirzaxmedov, N.B.G’ofurov, F.F.Toshmuhamedov. Fizikadan praktikum. T.: 1992 y.

A.P.Rimkevich. Fizikadan masalalar to’plami. 9 – 11 sinflar uchun. T.: 1991 y.

Downloads

Published

2023-01-01

How to Cite

Ziroatxon Esonovna, T. (2023). FIZIKA FANINI O’RGATISHDA O’QUVCHILARNI FANNI O’RGANISHIGA BO’LGAN QIZIQISHLARINI, BILIM VA KO’NIKMALARNI SHAKLLANTIRISH . Scientific Impulse, 1(5), 361–364. Retrieved from http://nauchniyimpuls.ru/index.php/ni/article/view/2838
Loading...