TA’LIM SIFATINI OSHIRISHDA TA’LIM MASKANI RAHBARINING OʻRNI
Ключевые слова:
Empatiya, rahbar, boshqaruv uslubi, kasbiy malaka, individuallik, rahbar shaxsi, o'ziga ishonch, shaxsiy fazilat, ijtimoiylashuv.Аннотация
Ta’lim maskani rahbarining oʻz xodimlari bilan oʻzaro munosabatlari, guruhdagi psixologik muhit, faoliyatning samaradorligi koʻp jihatdan rahbar qoʻllaydigan boshqaruv uslubiga bogʻliq. Boshqaruv uslubi rahbarning oʻz xodimlariga nisbatan, ular orasida ishni tashkil etish boʻyicha qoʻllaydigan odatiy xatti- harakatlari majmuasidir. Rahbar oʻz faoliyatida uchraydigan vaziyatdan kelib chiqqan holda, muvofiq keluvchi usullar majmuasidan birortasini qoʻllash maqsadga muvofiqdir. Shunday ekan, rahbar oʻzi boshqarayotgan tizimni yaxshi bilishi, uning holatini toʻgʻri baholashi, kelajakdagi qiyofasini tasavvur eta olishi hamda oʻzgarishlarni amalga oshirishda ishtirok etuvchi xodimlarni faollikka jalb eta olishi lozim. Mazkur maqolada ham ta’lim sifatini oshirishda ta’lim maskani rahbari (direktori)ning ro‘li haqida ma’lumotlar berilgan.
Библиографические ссылки
Bolshakov A.S. Boshqaruv. Qo'llanma. Sankt-Peterburg: "Piter nashriyoti", 2000. 160 b.
Maktab ichidagi boshqaruv: nazariya va amaliyot masalalari. Ed. T.I.Shamova. M., 1991. b. 352
Isaev I.F.Maktab pedagogik tizim sifatida: Menejment asoslari. M.; Belgorod, 1997. p. 286
Kustobaeva E. Boshqaruv madaniyati direktorlar: etarli darajada o'zini o'zi baholash. Xalq ta'limi. 2002. No 1.
Pedagogika. Ed. P.I. Pidkasistogo, Moskva, 1998, p. 452
Zamonaviy maktabni boshqarish: Maktab direktori uchun qo'llanma. Ed. M. M. Potashnik. M., 1992. b. 298
Бендас Т.В. Воспитание лидерских качеств у студентов как элемент профессиональной подготовки будущих педагогов // Актуальные проблемы профориентационной работы среди молодежи в свете требовании перестройки высшей школы: Тез. докл. межвуз. конф. – Караганда, 1988. – С. 190-192.
Дворяшина М.Д. О соотношении успеваемости и динамики интеллектуального развития студентов в процессе их обучения в вузе // Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. – Ленинград: ЛГУ, 1974. Вып. 2. – С. 49-57.
Мацумото Д. Психология и культура. – Санкт-Петербург: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – 416 с.
