ACUTE RESPIRATORY INFECTIONS IN FREQUENTLY ILL CHILDREN

ACUTE RESPIRATORY INFECTIONS IN FREQUENTLY ILL CHILDREN

Авторы

  • Imamova Akida Obidjon qizi Tashkent Medical Academy

Ключевые слова:

Children, frequently ill children, morbidity, acute respiratory infections, preschool institutions

Аннотация

Children often suffering from acute respiratory infections are one of the most urgent medical and social problems in modern pediatrics.Official statistics and multicenter socio-hygienic studies show that acute respiratory infections (ARIs) account for more than 90% in the structure of infectious morbidity. At the same time, frequently ill children account for up to 70–85% of all cases of respiratory diseases in pediatric patients on average [1–8].

Acute respiratory infections are more common among children attending organized preschool groups. More than a third of all cases of ARI in preschool institutions are among children attending nursery and younger groups. Among schoolchildren, primary school students are most susceptible to respiratory infections - up to 50% of all cases of ARI in the team. Children aged 10 years and older suffer from ARI 2–2.5 times less frequently than young children [5]. Frequently ill children (FICH) are a group of children identified during dispensary observation, characterized by a higher incidence of acute respiratory infections than their peers.

The term FICH is not a nosological form of the disease and a diagnosis in the medical sense, therefore, it is not included in the ICD-10 rubric. More than 20 years ago, the domestic pediatric service considered it expedient to single out children prone to increased incidence of ARI into a special category and designate it as a group of frequently ill children in order to rationally organize rehabilitation measures [9]. It was noted that frequent respiratory infections (RI) contribute to a decrease in immunoresistance, disruption of compensatory-adaptive mechanisms, disorders of the functional state of the body (especially the respiratory organs, gastrointestinal tract, autonomic nervous system) and early development of chronic pathology. V.Yu. Albitsky and A.A. Baranov developed age criteria for including children in the FICH group (Table 1) [10].

Библиографические ссылки

Tatochenko V.K., Ozeretskovsky N.A. Immunoprophylaxis - M., 2003. - S. 128.

Yartsev M.N., Yakovleva K.P. Immune deficiency, frequently ill children and immunocorrection // Issues of modern pediatrics - 2005, vol. 4, No. 6. - P. 33-38.

Sentsova T.B. Modern immunomodulators; Reference book of the polyclinic doctor. - 2004, No. 5. - S. 27-32.

Immunology of the infectious process: A guide for physicians / Ed. V.I. Pokrovsky, S.P. Gordienko, V.I. Litvinov. - M.: RAMN, 1994. - S. 305.

Zaplatnikov A.L. Clinical and pathogenetic substantiation of immunotherapy and immunoprophylaxis of viral and bacterial infections in children: Abstract of the thesis. dis. ... Dr. med. Sciences. - M., 2003.

Markova T.P., Chuvirov D.G. Prevention of respiratory infections / Russian medical journal. - 2004, No. 1. - S. 24.

Daele J., Zicot A.F. Humoral immunodeficiency in recurrent upper respiratory tract infections. Some basic, clinical and therapeutic features // Acta Otorhinolaryngol. Belg. — 2000; 54(3): 373.

Romantsev M.G., Ershov F.I. Frequently ill children: modern pharmacotherapy. - M.: "GEOTAR-MED", 2006. - S. 192.

Bulgakova V.A. The influence of viral infections on the development and course of atopic diseases in children: Abstract of the thesis. dis. .cand. honey. Sciences. - M., 2002, 25 p.

Zemskov A.M., Karaulov A.V., Zemskov V.M. Combined immunocorrection. - M .: Nauka, 1994. - S. 260.

Kostinov M.P. Vaccination of Children with Impaired Health: A Practical Guide for Physicians. - M .: Medicine for everyone, 2000. - S. 117.

Uchaikin V.F., Shamsheva O.V. Guide to clinical vaccinology. -M., "GEOTAR-MED", 2006. - S. 592.

Исраилова, М. Н. (2016). Новые педтехнологии изучения латинского языка в медицинских вузах. Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения, (53), 66-71.

Исраилова, М. Н. (2017). Формирование принципов устойчивого развития в обучении иностранным языкам. Международные научные исследования, (1), 161-163.

Исраилова, М. Н. (2022, March). К ВОПРОСУ О СОВРЕМЕННОМ СОСТОЯНИИ ЛАТЫНИ. In Конференция состоялась (Vol. 5, p. 414).

Israilova, M. N. (2017). New Pedagogical Technologies of Studying Latin in Medical Schools. Eastern European Scientific Journal, (1).

Israilova, M. N., & Yuldasheva, D. Y. (2021). PECULIARITIES OF TEACHING LATIN LANGUAGE AT MEDICAL UNIVERSITIES. Eastern European Scientific Journal, (2).

Исраилова, М. Н. (2021, November). ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ. In International journal of conference series on education and social sciences (Online) (Vol. 1, No. 2).

Исраилова, М. Н., Юлдашева, Д. Ю., & Сайфуллаева, Л. С. (2021). Педагогические технологии на занятиях по латинскому языку в медицинском вузе. Вестник науки и образования, (16-2 (119)), 47-49.

Исраилова, М. Н. (2019). Принципы преподавания латинского языка в медицинском вузе. Academy, (12 (51)), 58-60.

Исраилова, М. Н. (2022, August). К ВОПРОСУ О СОВРЕМЕННОМ СОСТОЯНИИ ЛАТЫНИ: Исраилова Махсуда Нигматуллаевна, Доцент кафедры Латинского языка ТГСИ. In Научно-практическая конференция.

Исраилова, М. Н., & Сайфуллаева, Л. С. (2022, August). ТИББИЁТ ТАЪЛИМ МУАССАСИДА ЛОТИН ТИЛИНИ ЎҚИТИШ ЖАРАЁНИДА ИНТЕЛЛЕКТУАЛ-МАДАНИЙ РИВОЖЛАНИШ: Исраилова МН доцент PhD, Сайфуллаева ЛС ассистент Тошкент давлат стоматология институти Sayfullayevalola1@ gmail. com. In Научно-практическая конференция.

Исраилова, М. Н. (2022, August). ЭФФЕКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ИЗУЧЕНИЯ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА НА ОСНОВЕ МОДЕЛИРОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ИНТЕЛЕКТУАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ: Исраилова МН, доц. PhD Ташкентский Государственный Стоматологический Институт oydinboymatova80@ gmail. com. In Научно-практическая конференция.

Исраилова, М. Н. (2018). ИННОВАЦИИ В МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ ПОСРЕДСТВOМ ВНЕДРЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ. In INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS AND PROSPECTS OF MODERN SCIENCE AND EDUCATION (pp. 68-69).

Исраилова, М. Н., Абидова, М. И., & Юлдашева, Д. Ю. (2022). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ НА ЗАНЯТИЯХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ. Экономика и социум, (11-2 (102)), 422-425.

Исраилова, М. Н., Абидова, М. И., & Сайфуллаева, Л. С. (2022). ВНЕДРЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА. Экономика и социум, (11-2 (102)), 426-429.

Исмоилова, М. Н., & Кобилов, К. Х. ВЕСТНИК НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ. ВЕСТНИК НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ Учредители: Олимп, 60-62.

Исраилова, М., Сайфуллаева, Л., & Дулдулова, Н. (2023). Lotin tilini o ‘qitish jarayonida axborot texnologiyalarining o ‘rni. Общество и инновации, 4(2), 148-151.

Nig’matillayevna, I. M. (2022). BENEFITS OF USING VIDEO IN ELT. American Journal of Research in Humanities and Social Sciences, 6, 7-12.

Nigmatullaevna, I. M. THE USE OF INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN THE PROCESS OF TEACHING MEDICAL LATIN.

жери Контактыктык, Ж. Кызыл-Кыя шаарынын участкалык шайлоо комиссияларынын сапаттык курамы. Восток, 14, 1.

Беляева, Н. Л. (2021). ШКОЛЬНАЯ СЛУЖБА ПРИМИРЕНИЯ КАК СОВРЕМЕННАЯ ФОРМА ПРОФИЛАКТИКИ. In БЕЗОПАСНОЕ ДЕТСТВО КАК ПРАВОВОЙ И СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНЦЕПТ (pp. 27-30).

Загрузки

Опубликован

2023-09-01

Как цитировать

Imamova Akida Obidjon qizi. (2023). ACUTE RESPIRATORY INFECTIONS IN FREQUENTLY ILL CHILDREN. Новости образования: исследование в XXI веке, 2(13), 28–34. извлечено от http://nauchniyimpuls.ru/index.php/noiv/article/view/11443
Loading...