МУСИҚА САНЪАТИ ОРҚАЛИ ЎҚУВЧИ-ЁШЛАРНИЭСТЕТИКТАРБИЯЛАШНИНГАМАЛИЙ АҲАМИЯТИ

МУСИҚА САНЪАТИ ОРҚАЛИ ЎҚУВЧИ-ЁШЛАРНИЭСТЕТИКТАРБИЯЛАШНИНГАМАЛИЙ АҲАМИЯТИ

Авторы

  • Дехқанов Рамазан Рамазан ўғли

Ключевые слова:

санъат, мусиқа, эстетик тарбия, таълим ва тарбия, маданият, маънавият.

Аннотация

Мақолада ёш авлодни ҳар жиҳатдан камол топтириш, уларда эстетик тарбияни юксалтиришда мусиқа санъати мусиқа санъати улкан таъсир кучига эга бўлган тарбия воситаси эаканлиги ва ҳар томонлама етук, баркамол шахсни тарбиялашда мусиқа ва мусиқий тарбиянинг аҳамияти ёритилган.

Библиографические ссылки

Шавкат Мирзиёев. “Шарқ тароналари” ўн иккинчи халқаро мусиқа фестивалининг очилишига бағишланган тантанали маросимдаги табрик сўзи. 26.08.2019 йил.

«Античная музыкальная эстетика: Вступление А.Ф.Лосева и сборник трудов». М., 1960 г.

Б.Ш.Ирзаев. Мустақиллик йилларида Ўзбекистон мусиқа маданиятининг ривожланиши. ЎзР ФА Тарих институти. – Тошкент: Янги аср авлоди, 2015, - 344 б.

Д.Р.Муродова.БЎЛАЖАК МУСИҚА ТАЪЛИМИ ЎҚИТУВЧИЛАРИНИНГ БАДИИЙ-ЭСТЕТИК КОМПЕТЕНТЛИГИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ ПЕДАГОГИК ХУСУСИЯТЛАРИ. SCIENCE AND INNOVATION INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL. ISSN: 2181-3337. 2022 № 1.

Каримова Д.А., Хоназарова Р. ЎҚУВЧИ-ЁШЛАРНИ ЭСТЕТИК ТАРБИЯЛАШДА «МУСИҚА МАДАНИЯТИ» ФАНИ ОЛДИДА ТУРГАН ДОЛЗАРБ МАСАЛАЛАР. ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМ / СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 2018, 7

Маҳмудов Т., Олимов Я. Ўзбекистон санъатида инсон омили. - Тошкент:Адабиёт ва санъат, 1988.–Б.94.

Рудакий АЛЛАНБАЕВ. ЁШЛАР МАЪНАВИЯТИНИ ШАКЛЛАНТИРИШДА МУСИҚА САНЪАТИНИНГ ЎРНИ. ЎзДСМИ хабарлари — 2018/1(5)

Чориев Т.Р. Худоев Ғ.М. Садриддин Айний ижодида мусиқа санъати ва мусиқашунослик // «Санъат йўналишларида ёшларни маънавий-ахлоқий тарбиялаш: изланиш, ечим ва истиқболлар». Республика илмий-амалий конференцияси материаллар тўплами. – Бухоро, 2013 й. – Б 15-16

Загрузки

Опубликован

2023-09-01

Как цитировать

Дехқанов Рамазан Рамазан ўғли. (2023). МУСИҚА САНЪАТИ ОРҚАЛИ ЎҚУВЧИ-ЁШЛАРНИЭСТЕТИКТАРБИЯЛАШНИНГАМАЛИЙ АҲАМИЯТИ. Новости образования: исследование в XXI веке, 2(13), 193–197. извлечено от http://nauchniyimpuls.ru/index.php/noiv/article/view/11485
Loading...