BARKAMOL SHAXSNI SHAKLLANTIRISH MEZONLARI

BARKAMOL SHAXSNI SHAKLLANTIRISH MEZONLARI

Авторы

  • Qiyomov Yusuf To‘xtasin o‘g‘li Xalqaro Innovatsion Universetiti Iqtisodiyot va aniq fanlar kafedrasi mudiri
  • Ergashev Ozodbek talaba talaba
  • Toshpulatov Shaxriyor Anvar o‘g‘li talaba

Ключевые слова:

Inson, shaxs, pedagog, ta’lim, talaba, yoshlar, faol, tadqiqot, individual. Insonning barkamol shaxs sifatida shakllanishi uchun nasl-irsiyat (inson – biologik mavjudod sifatida), ijtimoiy muhit (ijtimoiy-iqtisodiy hayot) hamda maqsadga muvofiq tashkil etilgan tarbiya va uning faoliyati kabilar ta’sir etadi.

Аннотация

Insonning barkamol shaxs sifatida shakllanishi, pedagogik ta’lim jarayonida talaba-yoshlarning shaxs sifatida rivojlanishi, O‘qituvchining shaxs sifatida o‘z-o‘zini anglashi hamda faolligi, maqsadga intilishi talabaning ijtimoiy-pedagogik muhitga moslashishi va o‘z-o‘zini baholashiga yordam berishi haqida so’z boradi.

Библиографические ссылки

Kadrlar tayyorlash milliy dasturi //O’quvchi ma‘naviyatini shakllantirish /Tuzuvchilar: J.Fozilov, R.Sultonov, H.Saidov. – T.: “Ma’rifat-Madadkor”, 2000, 25-b.

Kadrlar tayyorlash milliy dasturi //O’quvchi ma‘naviyatini shakllantirish /Tuzuvchilar: J.Fozilov, R.Sultonov, H.Saidov. – T.: “Ma’rifat-Madadkor”, 2000. 20-b.

Milliy istiqlol g‘oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillar. – T.: O’zbekiston, 2000. 56–57- b.

Qurbоnоv Sh.E., Sеytxаlilоv E.А., Qurоnоv M. vа bоshq. Milliy istiqlоl g‘оyasini shаkllаntirishdа tаshkiliy-uslubiy yondаshuvlаr (“Kаdrlаr tаyyorlаsh milliy dаsturi” аsоsidа). – T.: Аkаdеmiya, 2002. – 50 b.

Avloniy Abdulla. Turkiy guliston yohud ahloq. – T.: O’qituvchi, 1992. – 15 b.

Dmitriev G.D. Teoretiko-prakticheskie aspekti mnogokulturnogo obrazovaniya v SShA // J. Pedagogika, 1999. №7. – s. 55.

Internet saytlari

Загрузки

Опубликован

2022-11-01

Как цитировать

Yusuf To‘xtasin o‘g‘li, Q. ., Ozodbek talaba, E. ., & Shaxriyor Anvar o‘g‘li, T. (2022). BARKAMOL SHAXSNI SHAKLLANTIRISH MEZONLARI. Новости образования: исследование в XXI веке, 1(4), 656–662. извлечено от http://nauchniyimpuls.ru/index.php/noiv/article/view/1457
Loading...