MA'NAVIYAT, OILA, MAKTAB, MAXALLA BIRGA ISHLASH MЕXANIZMI

MA'NAVIYAT, OILA, MAKTAB, MAXALLA BIRGA ISHLASH MЕXANIZMI

Авторы

  • Kadirimbеtova Nargiza Muratbaеvna Qoroqalpog'iston Rеspublikasi Nukus shaxri Nukus tumani XTB qarashli 6-maktab Tarbiya xuquq fani o’qituvchisi

Ключевые слова:

Umuminsoniy yo`nalishda huquqiy, iqtisodiy, jismoniy, aqliy, estetik, ekologik, gigiyenik va boshqa tarbiya yo`nalishlari amalga oshiriladi. Bu Konsepsiyaning milliy davlatchilik va jamiyat qurilishi talablariga mosligini ta‘minlaydi. Sog‗lom oilada barkamol avlod voyaga yetadi.

Аннотация

Ushbu maqolada maxalla, maktab va oila xamkorligini yo’lga qoyish borasida tavsiyalar berilib o’tilgan     

Библиографические ссылки

Iskandarov E.A. Bilish faoliyatini o‘rganish va rivojlantirish uslublari (o‘quv-metodik ishlanma). SamDU nashri, 1995 y.

Iskandarov E.A. Litseyda psixologik xizmatni tashkil etish masalalari. SamDU, 1997. 45-47 b.

Iskandarov E.A. Test-talabalar bilimi va mustaqil fikrlash darajasini aniqlash vositasi. //Psixologiyaning ba’zi masalalari. Ilmiy maqolalar to‘plami. SamDU 1995 y., 14-20 bet.

Загрузки

Опубликован

2022-11-01

Как цитировать

Nargiza Muratbaеvna . . . . K. . (2022). MA’NAVIYAT, OILA, MAKTAB, MAXALLA BIRGA ISHLASH MЕXANIZMI. Новости образования: исследование в XXI веке, 1(4), 696–700. извлечено от http://nauchniyimpuls.ru/index.php/noiv/article/view/1472

Выпуск

Том 1 № 4 (2022): Новости образования: исследование в XXI веке

Раздел

Articles