ÒZBEKISTON VA YAPONYA MAKTABGACHA TA'LIM TIZIMI FAOLYATINI BENCHMARKING TAQQOSLASH MODELI ASOSIDA ÒRGANISH

ÒZBEKISTON VA YAPONYA MAKTABGACHA TA'LIM TIZIMI FAOLYATINI BENCHMARKING TAQQOSLASH MODELI ASOSIDA ÒRGANISH

Авторы

  • Madaminova Nargiza Qurbanbayevna Berdoq nomidagi Qoraqolpoq Davlat Universiteti Sa'natshunoslik fakulteti.Psixoligiya va Pedogogika Kafedrasi.Amaliy psixologiya yònalishi talabasi

Ключевые слова:

Òzbekiston, Yaponya, Sh.Mirziyoyev, Tokio, Froebel, Yokogoma, Tachikeva, Fuji.

Аннотация

Òzbekiston va Yaponya Maktabgacha ta'lim tizimining òziga xos xususiyatlarni qiyoslash hamda òrganish.Òzbekistonda Yaponya maktabgacha ta'lim tizimini qòllash.Yaponyadagi maktabgacha ta'lim tizimi bilan Òzbekistonning maktabgacha ta'lim tizimini taqqoslash.Rivojlangan davlatlar qatorida bòlish.

Библиографические ссылки

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 8-oktabrdagi PQ-4857-sonli qarori tahririda — Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 09.10.2020-y., 07/20/4857/1357-son).

Paramonova Protosova 2001 yil:M;120 bet.

Paramonova, Protasova 2001: 122. -123]

Kiotodagi TEDx konferensiyasi:loyiha muallifi Takaxaru Tezuka nutqi:

Загрузки

Опубликован

2022-12-02

Как цитировать

Nargiza Qurbanbayevna , M. . (2022). ÒZBEKISTON VA YAPONYA MAKTABGACHA TA’LIM TIZIMI FAOLYATINI BENCHMARKING TAQQOSLASH MODELI ASOSIDA ÒRGANISH. Новости образования: исследование в XXI веке, 1(5), 1052–1057. извлечено от http://nauchniyimpuls.ru/index.php/noiv/article/view/2549

Выпуск

Том 1 № 5 (2022): Новости образования: исследование в XXI веке

Раздел

Articles