ANIQ FANLARNI O’QITISHGA MO’LJALLANGAN DARSLARDA O‘QUVCHILAR KOGNITIV QIZIQISHLARINING SAMARASI
Ключевые слова:
Pedagogik amaliyotda kognitiv qiziqish ko'pincha faollashtirish vositasi sifatida qaraladi. Кognitiv faoliyat talaba, o'qituvchi ishida samarali vosita sifatida. UshbuАннотация
Aniq fanlarni o'qitish samaradorligi, xususan matematikani o'qitish ko'p jihatdan o'quvchilar o'rganilayotgan materialga qanchalik qiziqish bildirishiga bog'liq. Shuning uchun rivojlanish muammosi kognitiv qiziqish o'quvchilar tadqiqotchilar uchun ham, amaliyotchilar uchun ham muhimdir. Kognitiv qiziqish ta'lim jarayonining ko'p jihatlari bilan o'zaro bog'liqdir.
Библиографические ссылки
Babanskiy Yu.K. Zamonaviy umumta'lim maktabida o'qitish metodikasi / Yu.K. Babanskiy. - M.: Ta'lim, 1985. - 208 p.
Vygotskiy L.S. Ta'lim psixologiyasi/ L.S. Vygodskiy. - M.: Ta'lim, 1996. - 84 p.
Markova A.K. O'qish uchun motivatsiyani shakllantirish / A.K. Markova, T.A. Matis, A.B. Orlov. - M.: Ta'lim, 1990 - 212 p.
Morozova N.G. O'qituvchiga kognitiv qiziqish haqida / N.G. Morozova // Pedagogika va psixologiya. - 1979. - № 2. -s. 21-24.
Shchukina G.I. Talabalarning bilim faolligini oshirish ta'lim jarayoni / G.I. Shchukin. - M.: Ta'lim, 1979. - 342 p.
Baxtiyarovna, S. D., & Shukurullo ogli, N. J. (2022). TIBBIYOT XODIMLARINING HISSIY–EMOTSIONAL XUSUSIYATLARI. Scientific Impulse, 1(3), 439-443.
Baxtiyarovna, S. D., Gavhar, G., & Jasmina, N. (2022). PEDAGOGIK FAOLIYATDA KREATIV YONDOSHUV. Scientific Impulse, 1(3), 385-388.
Baxtiyarovna, S. D. B. D., & Orifjonovna, Q. H. (2022). KASB TA'LIM METODIKASINING ZAMONAVIY METODLARI. Scientific Impulse, 1(3), 417-420.
Baxtiyarovna, S. D. (2022). XOTIRA: MUSTAHKAMLASH YO’LLARI, USULLARI VA VOSITALARI. Scientific Impulse, 1(4), 328-333.
