BOSHLANGICH SINF O'QUVCHILARIDA MANTIQIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISH METODIKASI
Ключевые слова:
yechimlar, nostandart vazifalar, mantiqiy fikrlash, ijodiy topshiriqlar, matematikani o’qitish, kognitiv faoliyat, ko’nikmalar.Аннотация
O’zbekistonda ilm-fanni talab qiladigan va yuqori texnologiyali sanoatning rivojlanishi munosabati bilan yuqori darajadagi matematik ta’limga ega bo’lgan malakali kadrlarga bo’lgan ehtiyoj ortib bormoqda. Shu munosabat bilan maktab o’quvchilarining mantiqiy tafakkurini rivojlantirish, ularni nostandart muammolarni hal qilishga o’rgatish, bu o’quvchilarga atipik fikrlash qobiliyatini rivojlantirishga, muammolarni hal qilishda ijodiy bo’lishga va olingan bilimlarni qo’llashga o’rgatish imkonini beradi.
Библиографические ссылки
Методика преподавания математики в средней школе: Общая методика. Учеб. пособие для студентов пед. «Математика» и «Физика» / А. Я. Блох, Е. С. Канин, Н. Г. Килина и др.; Сост. Р. С. Черкасов, А. А. Столяр. — М.: Просвещение, 1985. — 336 с.
Механизм творчества решения нестандартных задач [Электронный ресурс]: учебное пособие / В. В. Дрозина, В. Л. Дильман. —2-е изд. (эл.). —М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. —255с.: ил.— (Математическое мышление).
Фридман Л. М., Турецкий Е. Н. Как научиться решать задачи. Книга для учащихся старших классов средней школы. — 3-е изд., доп. — М.: Просвещение, 1989. — 192 с.
Тurabova Sevara, K. (2023). Conceptual and Methodological Approach in the Study of the Philosophical and Gniseological Status of the Culture of the Disput. Procedia of Philosophical and Pedagogical Sciences, 2(8), 17-27.
Kattaqulovna, T. S. (2023). Strategy And Tactics Of Scientific Dispute. Periodica Journal of Modern Philosophy, Social Sciences and Humanities, 22, 27-30.
Турабова, С. (2023). BAHS–MUNOZARALARDA QO ‘LLANILADIGAN TUZOQLAR VA MANIPULYATSION (SPEKULYATIV) USULLAR. Ижтимоий-гуманитар фанларнинг долзарб муаммолари/Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук/Actual Problems of Humanities and Social Sciences., 3(9).
Kattakulovna, T. S. (2023). LEVEL OF FORMATION OF ARGUMENTATIVE THINKING OF YOUTH AS A CRITERION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT OF SOCIETY. INNOVATION IN THE MODERN EDUCATION SYSTEM, 3(33), 20-24.
Turabova, S. (2023). ZAMONAVIY SHAROITDA YANGICHA FIKRLASH TARZI VA ILMIY BAHS YURITISH MADANIYATINI RIVOJLANTIRISHNING O ‘ZARO ALOQADORLIGI. Бюллетень педагогов нового Узбекистана, 1(5), 54-59.
Тurabova, S. (2023). SOCIO-HISTORICAL AND LOGICAL-GNOSEOLOGICAL ANALYSIS OF THE ART OF DISPUTE IN THE HISTORY OF KNOWLEDGE. Educational Research in Universal Sciences, 2(6), 73-87.
Тurabova, S. K. (2023). ISLOM MANBALARIDAGI BAHS VA DALILLASH USULI ZAMONAVIY ARGUMENTLASH NAZARIYASI TALQINIDA. RESEARCH AND EDUCATION, 2(7), 26-31.
Турабова, С. (2023). Ilmiy bahs fenomenining mantiqiy–gnoseologik maqomini o ‘rganishda konseptual-metodologik yondoshuv. Ижтимоий-гуманитар фанларнинг долзарб муаммолари/Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук/Actual Problems of Humanities and Social Sciences., 3(8).
Турабова, С. (2023). ILMIY MUAMMOLARNI HAL ETISHDA BAHS-MUNOZARALARNING TUTGAN O ‘RNI. Ижтимоий-гуманитар фанларнинг долзарб муаммолари/Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук/Actual Problems of Humanities and Social Sciences., 3(S/5).
Kattakulovna, T. S. (2023). Conceptual and methodological approach in the study of the logical and gnoseological status of the phenomenon of a scientific dispute. MODELS AND METHODS FOR INCREASING THE EFFICIENCY OF INNOVATIVE RESEARCH, 3(26), 48-54.
Kattaqulovna, Т. S. (2023). Historical Genesis of the Formation and Development of the Culture of the Dispute. Central Asian Journal of Literature, Philosophy and Culture, 4(8), 17-28.
Турабова, С. К. (2022). ИННОВАЦИОН ТАФАККУР—ЖАМИЯТНИНГ БАРҚАРОР РИВОЖЛАНИШ МЕЗОНИ. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 2(12), 424-429.
Turabova, S. (2023). INTERRELATION OF THE DEVELOPMENT OF A NEW WAY OF THINKING AND A CULTURE OF SCIENTIFIC DISCUSSION IN MODERN CONDITIONS. American Journal of Pedagogical and Educational Research, 12, 51-56.
Turabova, S. K. (2019). Socio-historical basis for the development of euristics in the history of knowledge. ISJ Theoretical & Applied Science, 3(71), 485-488.
