IMKONIYATI CHEKLANGAN O‘QUVCHILAR BILAN ISHLASH TAJRIBASI
Keywords:
ta’lim, tarbiya, o‘quvchi, bilim, ko‘nikma, malaka, innovatsion usul, interfaol va kreyativ yondashuv, faollikni oshirish.Abstract
davomati va o‘zlashtirishi past imkoniyati cheklangan o‘quvchilar bilan ishlash xaqida ma’lumotlar berilgan.
References
Mirziyoyev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat'iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik - har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. - T.: O‘zbekiston, 2017. - 104 b.
Suvonov O.va boshqalar. «Pedagogik texnologiyalarni qo‘llash davr taqozosi». «Xalq ta'limi», 2004 yil, № 5.
Musurmonov A. "Ta'lim-tarbiyada xalq og‘zaki ijodidan foydalanish". T.: O‘qituvchi, 1993.
Mavlonova. A.R."Umumiy pedagogika" .166-bet.
https://cyberleninka.ru/article/n/o-zlashtirishi-past-o-quvchilar-bilan-ishlash
https://baxtiyor.uz/jaws-dasturidan-keng-foydalanish/
Горовик, А. A., Турсунов, Х. X. (2021) Применение средств визуальной разработки программ для обучения детей программированию на примере scratch. UNIVERSUM, 8(77), 27-30.
Zokirov, S. I., Sobirov, M. N., Tursunov, H. K., & Sobirov, M. M. (2019). Development of a hybrid model of a thermophotogenerator and an empirical analysis of the dependence of the efficiency of a photocell on temperature. Journal of Tashkent Institute of Railway Engineers, 15(3), 49-57.
Hamidullo o‘g‘li, T. H. (2022). NEYRON TARMOQLARNING TASNIFI. Scientific Impulse, 1(3), 757-763.
Tursunov, H. H., & Hoshimov, U. S. (2022). TA’LIM TIZIMIDA KO‘ZI OJIZ O‘QUVCHILARNI INFORMATIKA VA AXBOROT TEXNOLOGIYALARI FANIDA O ‘QITISH TEXNOLOGIYALAR. Новости образования: исследование в XXI веке, 1(5), 990-993.
.Hamidullo o‘g‘li, T. H. (2022). HOZIRGI KUNNING DOLZARB IMKONIYATLARI. JAWS VA NVDA DASTURLARI. Scientific Impulse, 1(2), 535-537.
Minamatov, Y.E.O.G.L., & Yusupova, N. M. (2022). SMART TEXNOLOGIYALARDA TA’LIM JARAYONI. Central Asian Academic Journal of Scientific Research, 2(6), 441-445.
Minamatov, Y. E. U. (2021). APPLICATION OF MODULAR TEACHING TECHNOLOGY IN TECHNOLOGY. Scientific progress, 2(8), 911-913.