ЛИНГВО ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ АРГУМЕНТИРОВАННОЙ РЕЧИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ШКОЛАХ
Keywords:
язык, структура, Коммуникативные, адаптация, лингвистический, психолингвистика, концепция.Abstract
в данной статье автор обсуждает психолингвистические проблемы обучения английскому языку в школах. Основное внимание уделяется обучению аргументированной речи. Автор рассказывает о важности психологии и социального взаимодействия в процессе обучения английскому языку. Она также разделяет некоторые взгляды на коммуникативные компетенции.
References
Ananyev B.G. Man as a subject of knowledge. - L.: 1968. - 340 p.
Arnold I.V. Fundamentals of scientific research in linguistics. // Tutorial. - M.
1992. - 140 p.
Belyanin V.P. Psycholinguistics: Textbook - M.: MPSI, 2003 - 232 p.
Belyaev B.V. - Cross out the psychology of teaching foreign languages. Ed. 2nd - M.: Education, 1965.-- 228 p.
Buribayeva Aziza. (2022). Formation of basic oral speech skills in English (on the example of 8-9 classes of secondary school). Conference Zone, 172–173. Retrieved from http://conferencezone.org/index.php/cz/article/view/485
Bo’ribayeva Aziza Ismatillayeva - Modern requirements for teaching a foreign language at a2 level. International Journal of Early Childhood Special Education (INT-JECSE) Vol 14, Issue 02 2022.
Азиза Бурибаева – «Тилшуносликда умумий ўрта таълим мактабининг 8-9 синфларида инглиз тили дарсларида асосли нутқни ўқитишнинг муаммолари» Соҳибқирон юлдузи №1 2022 й.
Шавкат Абдумуратович, К., & Мухлиса Абдумалик қизи, К. (2023). Таълим тизимида замонавий воситалардан фойдаланиш имкониятлари. Scientific Impulse, 1(5), 1641–1643. Retrieved from http://nauchniyimpuls.ru/index.php/ni/article/view/3263.
