BEMORNING SHIFOKORGA ISHONCHI DAVOLASH SAMARADORLIGINING BOSH OMILI SIFATIDA
Keywords:
ishonch, ishonch darajalari, erishilgan ishonch.Abstract
Mazkur maqolada bemorning shifokorga bo'lgan ishonchining ahamiyatli jihatlari keltirib o’tilgan. Bemorning shifokorga bo'lgan ishonchi shifokor va bemor o'rtasida ijtimoiy-psixologik munosabatlar va muloqotni o'rnatish shartlaridan biri ekanligi ko'rsatilgan. Bemorning shifokorga bo'lgan ishonch darajasi erkaklar va ayollar o'rtasidagi qiyosiy tahlil qilingan, shifokorga bo'lgan ishonch darajasi va u bilan bog'lanish chastotasi o'rtasidagi bog'liqlik o'rnatilgan.
References
Jahon sog'liqni saqlash hisoboti. Jeneva: JSST; 2002. Jahon sog'liqni saqlash tashkiloti.
Giddens А. Modernity and self-identity: self and society in the late modern age. Cambridge: Polity Press, 1991. 264 p.
Chartered psixologlar ma'lumotnomasi. Lester: BPS; 2002. Britaniya Psixologik Jamiyati.
Baxtiyarovna, S. D., & Jamshidzoda, B. V. (2022). QOBILIYAT RIVOJLANISHIGA TA’SIR QILUVCHI PSIXOLOGIK OMILLAR. Scientific Impulse, 1(3), 377-380.
Baxtiyarovna, S. D. (2022). KАSАLLIKKА MUNOSАBАTNI SHАKLLАNISHIGА TА’SIR ETUVCHI PSIXOLOGIK OMILLАR. FORMATION OF PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY AS INTERDISCIPLINARY SCIENCES, 1(11), 70-77.
Нарметова, Ю. (2016). Соғлиқни сақлаш тизимида психологик хизматнинг бугунги ҳолати ва истиқболлари.
Нарметова, Ю. (2020). Бронхиал астма билан касалланган болаларнинг ўзига хос психологик хусусиятлари.
Нарметова, Ю. К. (2022). Психосоматик беморларнинг психоэмоционал хусусиятлари. Integration of science, education and practice. scientific-methodical journal, 3(2), 21-28.
Zarnigor, N. (2022). RAHBAR PSIXOLOGIYASI VA UNING MEHNATIGA QO’YILADIGAN TALABLAR. INNOVATION IN THE MODERN EDUCATION SYSTEM, 2(24), 121-125.
Назарова, З. (2023). ПСИХОСОМАТИК КАСАЛЛИКЛАРДА ПСИХОКОРРЕКСИЯ ВА ПСИХОПРОФИЛАКТИКА УСУЛЛАРИ. Новости образования: исследование в XXI веке, 1(6), 268-272.
Olimjonova, Z. B. Q. (2022). MAKTABGACHA TA’LIM YOSHIDAGI BOLALAR EMOTSIONAL SOHASI PSIXOFIZIOLOGIYASINING ASOSIY XUSUSIYATLARI. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 2(5), 311-315.
