TENGLAMA TUSHUNCHASINI HAYOT BILAN BOG‘LAB KIRITISH USULLARI

TENGLAMA TUSHUNCHASINI HAYOT BILAN BOG‘LAB KIRITISH USULLARI

Authors

  • Saydaliyeva Feruza Xayritdinovna TDPU Fizika-matematika fakulteti “Matematika va uni o‘qitish metodikasi” kafedrasi dotsenti,p.f.n.
  • Aripbayeva Gauxar Namazbek qizi TDPU Fizika-matematika fakulteti talabasi

Keywords:

tenglik, tenglama, tenglama tushunchasi, chiziqli tenglama

Abstract

Ushbu maqolada tenglama tushunchasining maktab matematikasida kiritilishi va o‘qitish metodikasi, ularni hayot bilan bog‘lab ko‘rsatmali o‘qitishga doir masalalarni yechish yo‘li ko‘rsatilgan.

References

SH.M.Mirziyoyev “Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz”. Toshkent, “O‘zbekiston”, 2016-yil, 56-bet.

SH.M.Mirziyoyev “Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob halqimiz bilan birga quramiz”. Toshkent, “O‘zbekiston”, 2017-yil, 488-bet.

SH. M. Mirziyoyev. “Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob xalqimiz bilan quraylik”. Toshkent. “Oʻzbekiston”. 2017.

M.Barakayev, M.Tojiyev, A.Xurramov, Matematika o‘qitish metodikasi (O‘quv uslubiy qo‘llanma) Toshkent-2017.

M.Barakayev, A.Shamsiyev, G.G‘oyibnazarov, H.O‘rinov, O‘.Halimov Matematika o‘qitish metodikasi (mustaqil ta’lim) “O‘zbekiston faylasuflar milliy jamiyati” nashriyoti. Toshkent –2019.

F.X.Saydaliyeva, N.O.Eshpo‘latov “Matematika o‘qitish metodikasidan laboratoriya mashg‘ulotlari (metodik qo‘llanma). Toshkent -2009.

D.I.Yunusova Matematikani o‘qitishning zamonaviy texnologiyalari. Toshkent -2010.

A.Akmalov, J.Saparboyev, D.Boytillayev, E.Karimov, M.Xodjaniyazov Algebra 7-sinf darslik. Toshkent –2022.

S.Alixonov Matematika o‘qitish metodikasi. Toshkent –200811. http://Sovo.ws/urok/geometr/11/001/039.html

www.edu.uz

www.ziyo.uz

www.ziyonet.uz

www.pedagog.uz

Downloads

Published

2024-06-10

How to Cite

Xayritdinovna, S. F. ., & Namazbek qizi, A. G. (2024). TENGLAMA TUSHUNCHASINI HAYOT BILAN BOG‘LAB KIRITISH USULLARI. Education News: Exploring the 21st Century, 2(22), 523–527. Retrieved from https://nauchniyimpuls.ru/index.php/noiv/article/view/16526
Loading...