BOLALARNI BADIIY ASARLAR BILAN TANISHTIRISHGA DOIR ZAMONAVIY YONDASHUVLAR

BOLALARNI BADIIY ASARLAR BILAN TANISHTIRISHGA DOIR ZAMONAVIY YONDASHUVLAR

Authors

  • Allaberdiyeva Kumri Xamrayevna Termiz davlat pedagogika instituti Maktabgacha ta`lim metodikasi kafedrasi o`qituvchisi Pedagogika fanlari bo`yicha falsafa doktori (PhD).

Keywords:

Bu esa, ushbu sohadagi pedagoglarimiz oldiga juda katta mas’uliyat va vazifalar yuklamoqda.

Abstract

Maktabgacha ta’lim tizimini isloh qilish, unga uzluksiz ta’limning asosiy bosqichi sifatida qarash mamlakatimizda ustuvor vazifa sifatida qaralmoqda. Xususan, 2017-yilning 30-avgustida Prezidentimizning ”Maktabgacha ta’lim tizimini 2017-2021-yillarda yanada rivojlantirishning chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Farmoni bu  sohada amalga oshiriladigan ishlar konsepsiyasini belgilab berdi. O‘sib kelayotgan yosh avlodning barkamol inson sifatida shakllanishida jismoniy, aqliy va axloqiy tarbiyaning keng ko‘lamli pedagogik jarayoni ko‘rsatib berildi.

References

“Ilk qadam” maktabgacha ta’lim tashkilotining Davlat o‘quv dasturi, 2018 y.

Grigoreva A.A. Kachestvo doshkolnogo obrazovaniya: integratsiya nauki i praktiki, 2018.

Gerbova V.V. Razvitie rechi v detskom sadu, “Mozaika-sintez”, 2010.

Makarova N.Sh. «Rechevoe razvitie detey 2-8 let. Metodiki. Uchebno-igrovыe materialы», 2018

Dilorom Raupovna Jo’rayeva. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirishdagi innovatsion texnalogiyalarning tasnifi. "Science and Education" Scientific Journal / ISSN 2181-0842 May 2022 / Volume 3 Issue 5 883-889,

A.K.Xamrayevna . Maktabgacha yoshdagi bolalarga talim-tarbiya berishda innovatsion texnologiyalarini qollash asosida bolalarning ijodiy faolligini oshirish samaradorligi // Innovation in the modern education system, 2023

Downloads

Published

2023-09-01

How to Cite

Allaberdiyeva Kumri Xamrayevna. (2023). BOLALARNI BADIIY ASARLAR BILAN TANISHTIRISHGA DOIR ZAMONAVIY YONDASHUVLAR. Scientific Impulse, 1(12), 324–327. Retrieved from http://nauchniyimpuls.ru/index.php/ni/article/view/11558
Loading...