BO’LAJAK JISMONIY TARBIYA O’QITUVCHILARIDA INNOVATSION KASBIY PEDAGOGIK FAOLIYATNI RIVOJLANTIRISH IMKONIYATLARI
Ключевые слова:
Pedagogik ta’lim innovasion klaster, maktab-laboratoriya, innovasion faoliyat, tarmoqlararo о‘zaro hamkorlik, mintaqa, model, jismoniy madaniyat ta’lim yо‘nalishi, tajriba, kompetentlik.Аннотация
pedagogik ta’lim innovatsion klaster yondashuvida maktab-laboratoriya tajribasining tarmoqlararo о‘zaro hamkorligi asos sifatida kо‘rsatilgan. Shuningdek, jismoniy madaniyat ta’lim yо‘nalishi va umumiy о‘rta ta’lim maktablari о‘rtasida nafaqat о‘qitishga qaratilgan pedagogik ta’lim innovatsion klasterini shakllantirish va rivojlantirish, balki mintaqaning kelajakdagi professional kadrlarga bо‘lgan ehtiyojlari nuqtayi nazaridan talabalar hamda о‘quvchilarning ilmiy va ijodiy salohiyatini rivojlantirishga qaratilgan.
Библиографические ссылки
Muxamedov G‘.I., Xodjamqulov U.N. Pedagogik ta’lim innovatsion klasteri: ta’rif, tavsif, tasnif. Chirchiq, Universitet – 2019.
Xo‘jamqulov U.N. Maktab-laboratoriya. Chirchiq – 2019.
T.Achilov. Pedagogik ta’lim innovatsion klaster yondashuvida о‘zaro hamkorlikning didaktik imkoniyatlari. Xalq ta’limi. 5-son. T. 2021.
Boltayev Sh.E. Abdurahmonov Sh. Qo’ziyeva F.B. Umumta’lim maktab o‘quvchilarida klaster usulini qo‘llash orqali jismoniy tarbiya darslarining samaradorligini oshirish. Academic Research in Educational Sciences VOLUME 3 ISSUE 12 2022. Pp. 339-342.
Sabirov Aloviddin Abduraxmonovich.Bo’lajak jismoniy tarbiya o’qituvchilarning innovatsion kasbiy faoliyatini shakillantirishning uslibiy ahamiyati .Ta’lim fidoyilari .2023
