PERSEPTIV QOBILIYATNING PEDAGOGIK FAOLIYATDAGI ILMIY- NAZARIY METODOLOGIK ASOSLARI

PERSEPTIV QOBILIYATNING PEDAGOGIK FAOLIYATDAGI ILMIY- NAZARIY METODOLOGIK ASOSLARI

Авторы

  • Kamolova Ozodakhon Muzaffar qizi Denov tadbirkorlik va pedagogika instituti Pedagogika va Psixologiya mutaxassisligi 2- bosqich magistranti

Ключевые слова:

o’qituvchi, perseptiv qobiliyat, hissiy idrok, intuitsiya, sensualizm, mahorat, ta’lim-tarbiya, tarbiyalanuvchi, metodologiya, kasbiy sifatlar, pedagogik faoliyat

Аннотация

Ushbu maqolada perseptiv qobiliyatning pedagogik faoliyatdagi ilmiy-nazariy metodologik asoslari haqida nazariyalar, bo’lajak boshlang’ich sinf o’qituvchisining perseptiv qobiliyatini rivojlantirish yuzasidan fikrlar, kasbiga oid mahoratini yuksaltirishda ham pedagogik, ham psixologik nazariyalar berish, hissiy idrokni yuksaltirish hamda bo’lg’usi boshlang’ich sinf o’qituvchisining hissiy idrok qilish bosqichlari haqida fikr yuritilgan

Библиографические ссылки

http://books.google.co.uz/books/S.K.Mangal

www.tdpu.uz

www.pedagog.uz

Загрузки

Опубликован

2024-03-01

Как цитировать

Kamolova Ozodakhon Muzaffar qizi. (2024). PERSEPTIV QOBILIYATNING PEDAGOGIK FAOLIYATDAGI ILMIY- NAZARIY METODOLOGIK ASOSLARI. Научный Импульс, 2(18), 388–392. извлечено от http://nauchniyimpuls.ru/index.php/ni/article/view/14982

Выпуск

Том 2 № 18 (2024): Научный Импульс

Раздел

Статьи