"SMART TA'LIM" VA "4K" TA'LIM TAMOILI ASOSIDA O'QUVCHILARNING TADQIQOT KO'NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH

"SMART TA'LIM" VA "4K" TA'LIM TAMOILI ASOSIDA O'QUVCHILARNING TADQIQOT KO'NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH

Authors

  • Ganiyeva Marxabo Jizzax shaxar MMT bo‘limiga qarashli 30-sonli umumiy o'rta ta‘lim makabi o‘qituvchilari
  • Davletova Rayhon Jizzax shaxar MMT bo‘limiga qarashli 30-sonli umumiy o'rta ta‘lim makabi o‘qituvchilari

Keywords:

Ta‘lim, konsepsiya,

Abstract

Ushbu maqolada "Smart ta'lim" va "4K" ta'lim tamoillari haqida shuningdek ularning o‘quvchilarni tadqiqot ko‘nikmlari borasida ham so‘z boradi.

References

Dilova N.G. Ta‘lim sifatini oshirishda zamonaviy yondashuvlarning ahamiyati // Ta‘lim jarayoniga raqamli texnologiyalar va zamonaviy usullarni joriy etishda ta‘lim sifatini boshqarish muammolari: Хalqaro anjuman materiallari. – Qo‗qon, 2022. – B. 38-41.

Dilova N.G. Ta‘lim sifatini oshirishda zamonaviy yondashuvlarning ahamiyati // Ta‘lim jarayoniga raqamli texnologiyalar va zamonaviy usullarni joriy etishda ta‘lim sifatini boshqarish muammolari: Хalqaro anjuman materiallari. – Qo‗qon, 2022. – B. 38-41.

Dilova N.G. O‗quvchilarning shaxsiy sifatlari – pedagogik hamkorlikning dastlabki tamoyili // Science and education. Vol. 2, Issue 10. 2021. – P. 558-566.

Tolipova J. Pedagogik kvalimetriya. – T.: TDPU bosmaxonasi, 2015. – 107 b.

Kuysinov O.A., Nosirov A., Abduraimov Sh., Sodikova A., Kutlimuratov K., Mamajonova K. New Uzbekistan – The value of Membership in the Continuous Education System. ―International journal of special education‖ Scopus Journal. https://www.internationaljour nalofspecialeducation.com/submission/index.php/ijse/article/view/515 ISSN No:0827-3383 VOLUME 37, №3. – 2022.

Downloads

Published

2024-06-10

How to Cite

Ganiyeva Marxabo, & Davletova Rayhon. (2024). "SMART TA’LIM" VA "4K" TA’LIM TAMOILI ASOSIDA O’QUVCHILARNING TADQIQOT KO’NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH. Education News: Exploring the 21st Century, 2(22), 660–663. Retrieved from http://nauchniyimpuls.ru/index.php/noiv/article/view/16560
Loading...