OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA KREDIT TEXNOLOGIYASI ASOSIDA FIZIKA KURSINING “YADRO REAKSIYALARI” MAVZUSINI O‘QITISH METODIKASI

R. N. Bekmirzaev; G. Mamatqulova; B.Hasanovich; Mamatqulov; A.X. Janzaqov

OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA KREDIT TEXNOLOGIYASI ASOSIDA FIZIKA KURSINING “YADRO REAKSIYALARI” MAVZUSINI O‘QITISH METODIKASI

Authors

R. N. Bekmirzaev Jizzax Davlat pedagogika universteti, Jizzax Jizzax politexnika instituti, Jizzax.
G. Mamatqulova Jizzax Davlat pedagogika universteti, Jizzax Jizzax politexnika instituti
B.Hasanovich Jizzax Davlat pedagogika universteti, Jizzax Jizzax politexnika instituti, Jizzax.
Mamatqulov Jizzax Davlat pedagogika universteti, Jizzax Jizzax politexnika instituti, Jizzax
A.X. Janzaqov Jizzax Davlat pedagogika universteti, Jizzax Jizzax politexnika instituti, Jizzax

Keywords:

oliy ta'lim, kompetensiyalar, o'qitish, fizika, fizika o'qitish, texnik mutaxassislik, metodologiya, yadro reaktsiyalari

Abstract

Maqolada o'qitishning kredit texnologiyasi sharoitida fizikani o'rganish usullari muammosi ko'rib chiqiladi. Kredit texnologiyasining xususiyatlari auditoriya vaqtini qisqartirish va talabalarning mustaqil ishi uchun vaqtni ko'paytirishdan iborat. Adabiyotlar tahlili shuni ko'rsatdiki, texnik mutaxassislik talabalari uchun o'qitishning kredit texnologiyasi sharoitida fizikaning aniq mavzulari va bo'limlarini o'rganish usullari mavjud emas. Tajriba natijalari “Yadro reaksiyalari” mavzusini o‘rganishning an’anaviy metodologiyasining past samaradorligini tasdiqladi. Tadqiqotning mazmuni, usullari va natijalari tavsiflanadi. Tadqiqot metodologiyasi kompetensiyaga asoslangan, faoliyat va tizimli yondashuvlar bilan belgilandi. Muallif metodikasining asosini tashkil etuvchi interfaol o‘qitish usullari tavsiflanadi, uning asosiy xususiyatlari nomlanadi. Maqolada usullar va texnologiyalar, masalan, fanlararo integratsiya texnologiyasi tahlil qilinadi. Ta’limning kredit texnologiyasi bo‘yicha ishlab chiqilgan “Yadro reaksiyalari” mavzusini o‘rganish metodikasi talab qilinadigan o‘quv natijalarini olish imkonini berishini tajriba natijalari isbotladi.

References

Bashirova I.А. Formirovanie teoreticheskogo mыshleniya v protsesse obucheniya

fizike: monografiya. – Vologda: Vologodskiy gos. ped. un-t, 2011 – 129 s.

Klushina N.P. Teoreticheskie aspekti i prakticheskaya realizatsiya

kompetentnostnogo podxoda v vыsshem obrazovanii: monografiya. – Stavropolь: Аl’fa

Print, 2014 – 263 с.

Pilipets L.V. Formirovanie mishleniya uchaщixsya i studentov sredstvami

problemnogo obucheniya fizike: monografiya – Tobol’sk: TGSPА im. Mendeleeva, 2012 –

с.

Ponomarenko Ye.V. Аnaliz sovremennogo sostoyaniya metodiki prepodavaniya

fiziki v visshey shkole: kompetentnostniy podxod // M ejdunarodniy jurnal

eksperimental’nogo obrazovaniya. – 2013. – № 10(2). – С. 207–211.

Ponomarenko Ye.V. Interaktivniy rejim obucheniya: rezul’tati metodologicheskogo

analiza // V mire nauchnix otkritiy. – 2011. – №5(17). – С. 179–185.

Stepanov S.V. Аktual’nie problemi soderjaniya, texnologiy formirovaniya i otsenki

kompetentsiy //Standarti i monitoring v obrazovanii. – 2012. – №1. – С.56–59.

Tasibaeva Sh.B., Ponomarenko Ye.V. Obuchenie fizike studentov texnicheskix

spetsial'nostey: analiz mejdunarodnogo opita // Sotsiosfera. – 2016. – №1. – С.81–84.

Ponomarenko Y., Kenzhebekova R., Larchenkova L. et at. Pedagogical research

methods of training in higher educational establishments: A comparative analysis //

International Electronic Journal of Mathematics Education. – Vol. 11. – Is. 9. – 2016. – pp.

–3232.

OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA KREDIT TEXNOLOGIYASI ASOSIDA FIZIKA KURSINING “YADRO REAKSIYALARI” MAVZUSINI O‘QITISH METODIKASI