“ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИДА МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ ВА ОЛИЙ ТАЛИМ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ СТРАТЕГИК МАҚСАДЛАРИНИ АМАЛГА ОШИРИШДА МУАММОЛАР ВА ЕЧИМЛАР”
Abstract
Ушбу мақолада Ўзбекистон Республикасида Мактабгача таълим ва олий талим тизимининг жорий ҳолати, мавжуд муаммолар, ривожлантиришнинг стратегик мақсадлари ва уларни амалга ошириш механизмлари, мактабгача таълим тизимини ривожлантириш концепциясини амалга оширишдан кутилаётган натижалар ҳақида атрофлича фикр ва мулоҳаза юритилган. Стратегик мақсадларни амалга ошириш чора тадбирлари ва механизмларига доир таклифлар берилган. Олий таълим тизимини ривожлантиришда илм-фанни ўрни, унинг жорий ҳолати ва мавжуд муаммолар ҳақида қисқача фикр юритилган, бундан ташқари илм-фанни ривожлантиришнинг устувор йўналишлари ва мақсадларини амалга ошириш механизмлари ҳамда илм-фанни ривожлантириш концепциясини амалга оширишдан кутилаётган натижалар ҳақида фикрлар баён қилинган.
References
Ўбекистон Республикаси Прездентининг асарлари
Sh.Mirziyoyev . Yangi O'zbekiston taraqqiyot strategiyasi.
Sh.Mirziyoyev. Erkin Va Farovon Demokratik O’zbekiston Davlatini birgalikda barpo etamiz.
Sh.Mirziyoyev. Tanqidiy tahlil qatiy tartib-intizom va shaxsiy vobgarlik har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bolishi kerak.
Sh. Mirziyoyev. Asarlar. 1-Jild. Milliy tаrаqqiyot yoʼlimizni qаtiyat bilаn dаvom ettirib, yangi bosqichgа koʼtаrаmiz.
II. Норматив-хуқуқий хужжатлар
Ўзбекистон Республикасининг 2020 йил 23 сентябрда қабул қилинган “Таълим тўғрисида”ги ЎРҚ-637-сонли Қонуни.
Ўзбекистон Республикаси “Коррупцияга қарши курашиш тўғрисида”ги Ўзбекистон Республикасининг Қонуни 2017 йил 3 январь // «Халқ сўзи» газетаси
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 7 февраль “Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегияси тўғрисида”ги 4947-сонли Фармони.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 20 апрель"Олий таълим тизимини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПҚ-2909-сонли Қарори.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 8 октябрь“Ўзбекистон Республикаси олий таълим тизимини 2030 йилгачаривожлантириш концепциясини тасдиқлаш тўғрисида”ги ПФ-5847-сонли Фармони.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 29 октябрда давлатимиз раҳбарининг “Илм-фанни 2030 йилгача ривожлантириш концепциясини тасдиқлаш тўғрисида”ги ПФ-6097-сон Фармони.
III. Махсус адабиётлар.
Джуринский А.Н. «Сравнительная педагогика». - М.: Академия, 1998.-С.88.
Большой толковый словарь русского языка. Современная редакция / под ред. Д.Н. Ушакова. - Москва: Дом славянской книги, 2011. - 960 с. С.168.
Современный образовательный процесс: основные понятия и термины.— М.: Компания Спутник+. М.Ю. Олешков, В.М. Уваров. 2006.
Диверсификация высшего образования в условиях социокультурного взаимодействия вуза и музея / Г.В. Ганьшина, Г.И. Грибкова, С.Ш.
Умеркаева // Российские регионы: взгляд в будущее. - 2015. - № 4. - С. 87- 6. Тельманова, А.С. Диверсификация роли школьного музея в социально-культурном пространстве [Электронный ресурс] // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. - 2014. - № 28. - Режим доступа: Ше:///С:/и8ег8/ивег/ЛррВа1а/Ьоса1/Тешр/774-1412571683.рё1
Нагорная, О.С. Музейный менеджмент в современной Европе: вызовы среды, концептуальные подходы, практические решения / О.С. Нагорная // Вестник Совета молодых учёных и специалистов Челябинской области. - 2015. - № 1. - С. 38-46.
Кротова Ю. Педагогика досуга в англоязычных странах. - СПб., 1994. - С.
С. 160. 146.
IV. Интернет сайтлар
