TILNI SAMARALI O'RGANISH STRATEGIYALARI
Keywords:
lug'atni o'rgatish, mustahkam so'z boyligi, o'rganish va ko'rsatma, asosiy bilimlarni shakllantirish, akademik yutuqlar, lug'at jarayonlari, so'z ma'nolarini o'rgatish, o'qish tadqiqotlari.Abstract
Ushbu maqola til o'rganishda lug'at o'rgatishning ahamiyatini o'rganish va samarali lug'at o'rgatish uchun amaliy strategiyalarni taqdim etishga qaratilgan. Maqolada aloqa va tushunishda mustahkam lug‘atning ahamiyati hamda til o‘rganuvchilar so‘z bilimlarini kengaytirishda duch keladigan qiyinchiliklarga urg‘u berilgan. U lug'atni o'zlashtirishni yaxshilash uchun bir qator dalillarga asoslangan o'qitish usullarini taklif qiladi, jumladan semantik xaritalash, kontekstli o'rganish, so'z birikmasi va so'z o'yinlari. Maqolaning yakunida lug‘atni o‘rgatishda interfaol va o‘quvchiga yo‘naltirilgan yondashuvlar zarurligi ta’kidlangan.
References
Beck, I. L., McKeown, M. G., Kucan, L. (2002). Bringing words to life: Robust vocabulary instruction. Guilford Press.
Graves, M. F. (2006). The vocabulary book: Learning and instruction. Teachers College Press.
Marzano, R. J. (2004). Building background knowledge for academic achievement: Research on what works in schools. Association for Supervision and Curriculum Development.
Nagy, W. E., Scott, J. A. (2000). Vocabulary processes. In M. L. Kamil, P. B. Mosenthal, P. D. Pearson, R. Barr (Eds.), Handbook of reading research (Vol. 3, pp. 269-284). Lawrence Erlbaum Associates.
Stahl, S. A., Nagy, W. E. (2006). Teaching word meanings. Lawrence Erlbaum Associates.
