“BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIGA MATEMATIKA FANINING MAQSAD VAZIFALARI HAQIDA TANISHTIRISH”

This is an outdated version published on 2023-03-01. Read the most recent version.

“BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIGA MATEMATIKA FANINING MAQSAD VAZIFALARI HAQIDA TANISHTIRISH”

Authors

  • Abdurazakova Albina Rinatovna Urganch Davlat Universiteti Pedagogika fakulteti Boshlang‘ich ta‘lim yo‘nalishi 3-bosqich talabasi

Keywords:

matematika,abekt,metod, kuzatish metodi, milliy o‘quv dastur,

Abstract

Ushbu ilmiy maqolada matematika fani nimani o‘rgatadi,bu fanning maqsad vazifalari nimalardan iborat va boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga ushbu fanning ahamiyatili tomonlarini tushuntirsh haqida to‘liq yoritib berilgan.

References

Karimov I.A. “Mamlakatni modernizatsiya qilish va kuchli fuqarolik jamiyati barpo etish-ustivor maqsadimiz”. O’zbekiston Respublikasi Oliy majlisi Qonunchilik palatasi va Senatining 2010 yil 27 yanvar kuni bo’lib o’tgan qo’shma majlisidagi ma’ruzasi. Adolat gazetasi – Toshkent.: 2010 yil, 29 yanvar. №4 (761) 1-3 bet

Abdullayeva B.S., N.A.Xamedova M. Xusanovalarning “Boshlang’ich sinf matematika darslarida pedagogik texnologiyalardan foydalanish metodikasi” (Toshkent 2010, 135 bet ) uslubiy qo’llanma

Bikbayeva N.U va boshqalar Matematika 3 – Toshkent.: O’qituvchi, 2010, 206 bet.

Boltayev J, Qodirov A ”Boshlang’ich sinflarda matematikadan sinfdan tashqari ishlar ” Toshkent, 2002, 52 bet.

Bikbayeva N.U, Yangabayeva E, K.Girfanova ”Kichik yoshdagi maktab o’quvchilarini boshlang’ich matematik ta’limning Davlat ta’lim standartlari asosida o’qitish” Toshkent.: – 2008, ”Turon - Iqbol”, 8 bet.

Jumayev M.E. va boshqalar. Matematika o’qitish metodikasi (kasb-hunar kollejlari o’quvchilari uchun o’quv qo’llanma) – T.: ”Ilm-Ziyo”, 2003, 240-bet

Downloads

Published

2023-03-01

Versions

How to Cite

Rinatovna , A. A. (2023). “BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIGA MATEMATIKA FANINING MAQSAD VAZIFALARI HAQIDA TANISHTIRISH”. Scientific Impulse, 1(7), 953–959. Retrieved from https://nauchniyimpuls.ru/index.php/ni/article/view/5932
Loading...