ЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРИНЦИПОВ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ

ЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРИНЦИПОВ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ

Авторы

  • Ибрагимов Кудрат Халмуратович Директор общеобразовательной школы № 30 Элликкалинского района Республики Каракалпакстан, учитель физики

Ключевые слова:

принципы воспитания, принцип научности, принцип самостоятельности, принцип активности, принцип наглядности, принцип системности.

Аннотация

В статье рассмотрены вопросы использования образовательных принципов в процессе обучения физике на бакалавриате высших технических учебных заведений. Использование образовательных принципов позволяет учащимся совершенствовать полученные знания по физике, приобретать навыки практического применения полученных теоретических знаний, уметь самостоятельно решать задачи, с которыми они могут столкнуться в своей практической деятельности.

Библиографические ссылки

Y. A. Куменского. "Великая дидактика" М. просвещение, 1988

I. F. Создано Харламовым. Педагогика-М., 2004

E. S. Шлат. Педагогические и информационные технологии в системе образования хобби. ШД под редакцией М., 2003.

V. S. Кукушин дидактика (теория обучения)-Москва - Ростов-на-Дону, 2003

V. I. Создан Загвязинским. Теория образования: Современная интерпретация. M., 2004.

I. P. Подляшье. Педагогика. Новый курс-М.: Владос, 2000

P. I. Pidkasisty. Педагогика. M. Российское Педагогическое общество, 2002.

K. Барт. Трудности в обучении: раннее предупреждение. M.: Академия, 2006

N. V. Создано Бордовской. Педагогика. Санкт-Петербург, Питер, 2000.

Клинберг Л. проблемы теории воспитания. M., 1984.

V. V. Создано Краевским.Проблемы научного обоснования обучения: методический анализ. M., 1997.

Ч. Куписевич основы общей дидактики. M., 1986.

Загрузки

Опубликован

2023-04-01

Как цитировать

Ибрагимов Кудрат Халмуратович. (2023). ЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРИНЦИПОВ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ. Научный Импульс, 1(8), 926–931. извлечено от https://nauchniyimpuls.ru/index.php/ni/article/view/6672

Выпуск

Раздел

Статьи
Loading...