BO'LAJAK O'QITUVCHILARDA DARS MASHGULOTLARINI TAHLIL QILISH KO'NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH TEXNALOGIYALARI PEDAGOGIK MUOMMO SIFATIDA

BO'LAJAK O'QITUVCHILARDA DARS MASHGULOTLARINI TAHLIL QILISH KO'NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH TEXNALOGIYALARI PEDAGOGIK MUOMMO SIFATIDA

Authors

  • Juraqulov Xasan Mavzuddinovich Osiya xalqaro unversiteti pedagogika va psixologiya fakulteti magistranti
  • Ostonov Jasur Shopirjonovich Ilmiy rahbar

Keywords:

mustaqil ta’lim, kredit modul, mustaqil fikrlash, tashkilotchilik, kreativ fikrlash.

Abstract

Oliy taʼlim muassasalarida mustaqil taʼlim jarayonini a malga oshirishda tizimli ishlarni yoʼlga qoʼyish, talabalarni mustaqil ishlashga oʼrgatish ijodiy va ijtimoiy faol, ijtimoiy - siyosiy hayotda mustaqil ravishda oʼz oʼrnini topa olish malakasiga ega boʼlgan, istiqboliy vazifalarni qoʼyish va hal qilish qobiliyatiga ega boʼlgan kadrlarning yangi avlodini shakllantirishga asos boʼladi. Shunday ekan bu maqolada talabalar mustaqil ishlarini tashkil etishda qo’llaniladigan zamonaviy shakllarini pedagogik muammolarini va ularni hal etish yo’llarini ochishga harakat qilamiz.

References

Nosirova, D., & Jalilov, S. (2021). KREDIT-MODUL TIZIMIDA TALABALAR MUSTAQIL ISHLARINI TASHKIL ETISHNING ASOSIY SHAKLLARI. Журнал математики и информатики, 1(3).

Madyarova S. A. va boshq. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat.- T.: IQTISOD-MOLIYA, 2009, 240 b.

Sayidahmedov N. Yangi pedagogik texnologiyalar. -T.: “Moliya ” nashriyoti, 2003 y. – 171 b.

Ochilov M. Yangi pedagogik texnologiyalar. - Qarshi. “Nasaf”, 2000 y.-80b - 124 –

Tolipov U., Usmanbayeva M. Pedagogik texnologiya:nazariya va amaliyot.-T.: “Fan”. 2005.

Downloads

Published

2023-06-01

How to Cite

Juraqulov Xasan Mavzuddinovich, & Ostonov Jasur Shopirjonovich. (2023). BO’LAJAK O’QITUVCHILARDA DARS MASHGULOTLARINI TAHLIL QILISH KO’NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH TEXNALOGIYALARI PEDAGOGIK MUOMMO SIFATIDA. Education News: Exploring the 21st Century, 1(11), 367–370. Retrieved from http://nauchniyimpuls.ru/index.php/noiv/article/view/9973
Loading...